为什么要对自闭症儿童进行视觉信息处理能力评估？评估内容包括哪些呢？大部分自闭症儿童都伴有感知觉的异常，他们对感觉的反应可能过高、可能过低，也可能有一些异常的感觉兴趣。在视知觉方面，患儿避免眼神接触，关注物体的部分，喜欢看旋转的物体。患儿对简单的视觉刺激如光线等敏感，对复杂的视觉运动能力则较差。视运动整合是指视知觉与手部运动协调整合的能力。完善的视觉运动整合包含三个方面：良好的视觉分析能力、动作控制

自闭症评估的测量和应该提供的指导是怎样的呢？在关于自闭症儿童发声、游戏和社会能力的测量方面，对16个领域的技能是根据发展的序列在三个发展阶段里分别展开的：1、0-18月龄0-18月龄儿童为第一阶段。包含9个测量，其设计与普通发展的0-18月龄的儿童所表现出的学习和语言能力近似。.2、18-30月龄18-30月龄儿童为第二阶段。包含12个测量，其设计与普通发展的18-30月龄的儿童所表现出的学习和语

自闭症儿童评估方法有哪些？大致包括以下三种：1、观察法观察法是对自闭症儿童进行评估的主要方法之一，直接的观察能够了解孩子的真实情况，获得行为表现的一手资料。观察法主要用于评估自闭症儿童的社会交往能力，但需要评估者在观察之前制定详细的观察方案，对行为进行清晰的界定，并通过反复、长时间的观察，获得稳定、可靠的资料。比如，在对患儿进行诊断时常用的《自闭症诊断性观察量表》（ADOS）就是一个半结构化的观察

国内外自闭症早期筛查诊断流程是怎样的呢？自闭症早期筛査通常采用三级筛査诊断程序：群体筛查、重点筛查和最终诊断。对于自闭症的早期筛査程序在国内外均有实证研究，下面是部分研究的程序和方法介绍：有研究提出了对儿童自闭症谱系障碍的两阶段筛査诊断方案，第一阶段用《父母担忧问题核査表》（PCC）对父母担忧的儿童发展问题进行核査，按筛查结果分为正常组、临界组和高风险组。第二阶段对临界组运用《幼儿自闭症筛查量表（

对于我国自闭症早期筛查与诊断，专家提出了以下建议：一、加强自闭症的普及宣传，规范早期筛查工作政府有关部门和机构不仅需要在婴幼儿的健康监测方面出台相关政策，而且需要通过网络、媒体、社区宣传等大力普及儿童发育及自闭症的相关知识，提高大众对自闭症早期症状的认识水平和觉察意识，将自闭症的早期筛查纳入社区卫生服务体系，结合婴幼儿保健工作，探索出一套适合中国国情的自闭症早期筛查与诊断程序，规范早期筛查工作。二

自闭症儿童的教学评估内容有哪些呢？由于不同的自闭症儿童在症状程度和发展特点上差异较大，统一的课程很难对患儿产生好的教学效果，只有通过专业的诊断与评估，对患儿的学习能力、存在的障碍以及适的教学方式有了清晰的了解之后，オ能对课程进行设计，并实施教学。自闭症儿童的教育评估，是指采用各种测验和其他测量手段（包括各种评估的技术和程序）来搜集自闭症儿童的多方面信息和资料，并通过对这些信息和资料的分析、解释、推

婴幼儿自闭症筛查量表（中文版）CHAT–23《婴幼儿自闭症筛查量表（中文版）》（CHAT-23）是将M-CHAT的23道题目和CHAT的B部分结合在一起并翻译成中文而形成的一个筛査工具。量表适用于18-24月龄的婴幼儿。CHAT-23包括两部分：A部分有23道题目，以“没有、偶尔、有时、经常”对儿童的行为进行评分。其中第16题为是非判断题，由儿童父母填写。B部分有4道题，每道题的计分方法均不一样，

量化的婴幼儿自闭症筛查量表Q-CHAT《量化的婴幼儿自闭症筛查量表》（Q-CHAT）是由 Allison和 Baron- Cohen（2008）研究团队对CHAT做进一步修订而成，适用于18-24月龄的婴幼儿。Q-CHAT共有25道题目，由家长填写。每个题目有5个选项，分别代表了儿童在某方面发展的程度，以0-4计分，得分越高，表示该儿童患有自闭症的风险越大。完成该量表需用时5-10分钟。Q-CHA

1岁核查表FYI《1岁核查表》（FYI）是由Reznick研究团队开发的针对幼儿的早期筛查工具。量表适用于12个月龄的幼儿。FYI共有63项题目，其中有46项题目的选项为“从来、极少、有时、经常”4个选项：有14项题目为多项选择题，设有3-4个答案有1项题目为父母通过轴音列表选择婴儿的发音：有2项题目为开放式问题。内容包括了人际沟通和感觉调节两个发展领域，每个发展领域下设4个维度。人际沟通领域包含

婴幼儿核查表ITC《婴幼儿核查表》（ITC）是《沟通与象征行为发展量表》（CSBS-DP）组成部分，是由 Wetherby和 Prizant于2002年编制的自闭症儿童早期筛查工具，适用于6-24月龄的婴幼儿。ITC包括24个有关人际沟通发展方面的问题，测查婴幼儿在情绪、凝视、交流、手势、发声、词汇、理解和物体使用等方面的发展水平，归为社会交流、语言和象征行为三个因子，用于检测儿童是否存在沟通方面